2022-01-25 09:21:21—2022-01-25 09:21:21
https://eshenepozner.ru/episodes/rukshin
"— Этот выпуск посвящён российской школе: её гениальным учителям и ученикам, её достижениям и проблемам, тем вызовам и задачам, которые сегодня стоят перед системой школьного образования. Герой программы — Сергей Евгеньевич Рукшин. Наш выдающийся современник, математик. Человек, который воспитал нескольких лауреатов Филдсовской премии (главная премия в области математики). Он — учитель Григория Перельмана. Разговор получился непростой. Эмоциональный. Приятного просмотра."
Григорий Перельман:
Математические теоремы превратились в товар: Их можно с выгодой продать, их можно купить, их можно украсть.
Г. Перельман считает, что в математическом сообществе (в частности российском) за него никто не заступился, когда доказательство гипотезы Пуанкаре хотели забрать себе американцы и китайцы.
Того же Яу не обвинили в непорядочности (скоро буду читать его книгу, посмотрим, что он там вещает на этот счет). (%Тут будет линк на прочтение книги Яу, и взгляд с его стороны%)
Российская школа на трех китах:
Опыт с присоединением Крыма показал, что нам многие вещи просто не продадут. Даже если у нас будут деньги.
Государство у нас бывало разным.
Люди должны понимать, на что они работают.
Чтобы мало зарабатывать, надо хорошо и много учиться.
Создатель школы 2 -- Овчинников. Что нужно, чтобы создать хорошую школу: 1 Найти хороших учителей 2 Не мешать им работать
Учитель -- это миссионер. Не надо ему мешать.
Островский -- это не на 19 век, это навсегда.
Продаем охлосу (черни) ощущение счастья на короткое время. И продаем положительные эмоции. Мы создали культ, в силу которого человек должен непрерывно радоваться. Мы создаем положительные эмоции никак не связанные с осознанием субъектом его роли как гражданина этого государства. Права и обязанности существуют только в единстве. Учитель, у нас много чего обязан, и почти абсолютно становится бесправен. Родители имеют, по отношения к школе образования и воспитания своих детей, много прав, но мало что обязаны.
Осознание единства прав и обязанностей во имя исторической долговременной перспективы нашего выживания.
Базовый ЕГЭ может сдать хороший 4-роклассник или 5-классник.
В обществе лжи страна, с такой системой образования, долговременной исторической перспективы, к сожалению, иметь не будет.
Мы не знаем, где врачу, через 20 лет, пригодится знание биохимии. Но он должен представлять себе основы этой науки, потому что в его профессии через 10 лет это может понадобиться. Мы должны думать о перспективе.
Сергей Рукшин говорит четко и спокойно, очень приятно слушать. В одном спокойном ритме, не торопится и не затормаживается, при этом не монотонен. Проговаривает мысли четко, без гуляний. Редко такое встречаю. Думаю это означает, что человек ладит со своими ценностями и убеждениями, которые у него очень точно очерчены и идут с ним по жизни долгие годы. Я захотел почитать больше про него и возможно его тексты, если такие существуют.
Ведущий Николай Солодовников (ещенепознер) понравился тем, что ведет себя честно: не прячет свои пороки и естественен. Не ведет себя показушно и не пытается себя представить не тем, кто он есть. Это очень важно в интервью. (это пока первый ролик, который я посмотрел).
in progress
Все записи